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日前，国度讲授部、中国宋庆龄基金会公布了第十六届宋庆龄奖学金评审甘休，深圳共有7名学生获取该奖项。宋庆龄奖学金是九年义务讲授阶段独一的国度级奖学金，面向天下在校初中生和小学生，每两年评比颁发一次，其份量之重显而易见。（点击检验讲授大事关系报说念）

深圳获奖的7名同学有何特色？为何是他们？近日，咱们采访了福田区石厦学校初三毕业生、当今就读于深圳中学高一（25）班的董依晨同学，以及深圳高档中学（集团）北校区六（5）班的彭云帆同学的敦厚、家长及学生我方，谜底行将为大师揭晓。

董依晨

全面发展的“学习尖兵”

董依晨同学是石厦学校的初三毕业生。她得益优异，是公认的“学习尖兵”。此外，她照旧学校多样文学行为的常客、各样奖项的获取者。班主任方莉敦厚评价她是“全方面发展、样样王人作念到优秀的好孩子”。

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董依晨同学对待学习尤其厚爱细巧，简直作念到了“以学习为乐”，她会为课堂条记经心配图、上色，再用高光笔点出要点，即使耗时辛苦，她也乐此不疲，全心完成，最终形成一篇篇讲究的条记，让学习流程历久充满风趣风趣。

▲董依晨同学的课堂条记、功课

（图源石厦学校、石厦科学组）

校外的董依晨爱好世俗、热衷探索，一直积极参预志愿和调研行为。2023年8月，她参预了“最潮中国不雅·福田少年行”的暑假调研，与石厦学校其他同学沿途，选择“基于城市发展布景下的深圳福田红树林鸟类保护”这一课题形成了回报和决策。

2024年3月，当作“大国有故事·深圳少年行”系列主题行为之校园主题共享会首场学生代表，董依晨和“汽修女孩”古慧晶面向在场的50多名学子，共享我方的成长、学习资格。会上，她讲演了我方与团队在暑假调研的感悟，示意将用点滴步履为家乡的生态保护孝敬芳华颖悟，确认芳华力量。

（图源 深圳大件事）

本年，优秀的董依晨同学还是考入了深圳中学。董依晨姆妈陈女士在采访中给咱们共享了两件亲子生计中的小事，讲演了我方在讲授孩子上的教授和感受。她示意，父母的随同与尊重、信任与营救，让董依晨在成长说念路历久能量满满。

1.少少量絮叨，多少量高质地的随同——“你在长大，我在成长”

疫情时间，正本的旅行和出门打算王人被动取消，但很快，依晨欢然给与了用阅读和教导替代旅行的提出，况且乐在其中。当作家长，我觉得与其说“你去看书吧”，不如跟她说“咱们去看书吧”，沿途去藏书楼、去书吧、去博物馆，陪她一同去跑步、去打球、去跋山涉川，跟她沿途“读万卷书，行万里路”。

2.少一些指点，多少量尊重——“孩子，你不错统统信任我”

依晨可爱中国舞，一跳即是八年半。首先我惦记课业职守重，会对她形成影响，但孩子说：“我要持续跳下去，舞蹈我会很答允。”事实诠释，她远比我瞎想的更坚强和刚硬，有智商合理安排好课余工夫，终年的查验和教导让她有腿伤、脚伤，但她也一直坚握着。这让我感到，孩子的学习很垂死，身心愉悦更垂死。父母能作念的即是多营救，多确定，去托举，去建立孩子成为更好的我方。

董依晨姆妈终末共享了鲁迅先生的一段话：父母亲存在的意旨，不是给孩子舒坦和肥饶的生计，而是当你预料父母时，内心会充满力量，会感受到温顺，从而领有克服可贵的勇气和智商。

彭云帆

10岁资深志愿者，超等自律

来自深圳高档中学集团（北校区）的彭云帆同学，是这次获取宋庆龄奖学金的7名深圳学生中年齿最小的。他不仅学习得益优秀，还参预了多样科创类比赛，斩获了不少市级、省级奖项。

不仅如斯，本年才10岁的彭云帆，还是是十分资深的志愿者。自2020年起，他就成为了慈善基金会的“月捐伙伴”。广博，他也常常参与社区的义工培训和志愿作事，束缚奉献着爱心和力量。

小小年齿的他，在给与大事君采访时推崇得十分红熟，对我方有着相配明晰的意志。谈及日常学习生计，彭云帆示意，广博他十分预防工夫处理，逐日王人会制定驻扎的学习打算，合理运用一切工夫，查漏补缺，进步我方——早晨早起10分钟，背诵诗词绝句、英语单词；大课间向同学敦厚讨教，解答课堂遗漏的学问点，同期尽头预防错题的整理，坚握纪念念念路。“这么的学问积贮和平稳，即是匡助我在科场中‘过五关斩六将’的利器！”

彭云帆的爱好十分世俗，最属意确当属阅读和教导。他先容说，阅读课外竹素，大要拓宽学问面，而教导就如一个强大的充能站，兴会淋漓地挥洒汗水，削弱之余也培养了历久不渝的意志力。

彭云帆同学的班主任江敦厚在给与采访时示意，我方为彭云帆获奖感到相配骄矜，她也觉得这是料想之中的事：“彭云帆除了学习得益相配优异，广博亦然同学和敦厚的好帮忙。在班级里，他关于我方课代表的职责尽责尽责，也会相配热心性帮同学解答问题、参与班级的各项行为。除此以外，彭云帆也相配积极地参预年级的多样赛事、学校的社团行为。”

在得知我方的孩子荣获宋庆龄奖学金时，彭云帆同学的父亲彭先生内心尽是骄矜与欣慰，“这不仅是孩子接力的后果，亦然家庭酷好讲授的见证”。”他共享了我方在家庭讲授方面的一些教授，并示意讲授是耐烦随同与颖悟引导的漫长流程。

1.学习风俗塑造方面，提神规章与服从。举例制定严谨学习打算并监督本质，助力孩子学会自我处理工夫。

2.兴味激勉方面，常带孩子战争多元事物，科技馆、艺术展等，点火他的修业矜恤。

3.品德讲授方面，这是一个相连历久的流程，咱们为人师表，传递尊重、诚信的价值不雅，让孩子明显作念东说念主根基。

4.荧惑孩子孤独念念考，当他受难题时，预防引导其自主探索，磨真金不怕火他的念念维智商。

彭先生对孩子的过去满怀期待，他但愿彭云帆能将所学融入社会的广宽寰宇，在过去的行状旅程中，不管涉足新兴鸿沟，照旧扎根传统行业，王人能书写属于我方的精彩篇章，成为一个对家庭有担当、对社会有孝敬的东说念主。

作家：vesperTS

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